高职化学教学改革的探索

李光耀

包头轻工职业技术学院检测技术学院 内蒙古包头 014030

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。与传统的高等教育相比较，高职教育主要是培养具有高技能的应用型人才。近年来随着高职培养人才教学体系的不断完善，我国高职化学教育的教学改革也不断深入，并取得一定的成果。但从教学实际来看，仍面临诸多问题。因此有必要深入认识目前高职化学的教学现状，就存在的问题及解决对策进行深入的探索。

1 高职化学教学面临的问题

1.1 生源质量下降

从近几年高职院校的招生统计情况来看，除示范性和骨干职业院校以外，大部分职业院校在高考招生录取中都存在生源不足的状况，从录取学生的成绩来看，这类院校的上三本分数线的录取生源不到1O%，绝大部分学生是属于高职分数线段和降分录取的学生，所以与普通高等院校的学生相比，高职院校学生的化学基础普遍较差，缺乏主动获取知识的积极性和整理知识、应用知识的能力。再加上学生存在厌学情绪，这些都在一定程度上影响了高职化学教育教学效果。

1.2 教学手段单一

在现行高职院校教学过程中，多数职业院校的教师的教学方式仍采用传统的模式，以教师讲授为主，授课手段相对来说单一，缺乏对现代化教学手段的认识与应用。此外，部分学校硬件设备不足也很大程度上阻碍了教学手段的多元化。由于高职教育主要是培养具有高技能的应用型人才，若传统的教学方法使用过多，不仅占用较多的教学时间，而且很难达到培养并提高学生操作能力的目的。……