读书的环境

○袁逸

环境对于成才的重要，怎么说都不过分，古谚有“近朱者赤，近墨者黑”之说；对可塑性大的未成年人而言尤其如此。设若，为人父母者一面总是叨唠不绝督促儿女好好读书，一面则自己天天牌局，如此的环境下很难想象儿女还能心悦诚服静心读好书。

最为典型的事例莫过于“孟母三迁”了。孟母之有三迁，既非市政工程的拆迁需要，更非家里钱多的升级改善，唯一的动机就是为儿子的读书找一个理想的环境，史籍称其一再搬迁的目的是“择邻而居”。张岱《夜航船》卷五《伦类部·父子》的相关引述简洁明了：“孟子少时，居近墓，乃好为墓间之事。孟母曰：此非所以教吾子也。乃去。居市廛，孟子又好为贸易之事。孟母曰：此非所以教吾子也。复去。居学宫之傍，孟子乃设俎豆，揖攘进退。孟母曰：此可以教吾子矣。遂居之。”此段描述让我们活脱脱感知了一个生猛活泼、聪明早熟的少年孟子。他敏感，好动，模仿力强，接受能力强，却也弱于自控，对周边的新事物充满好奇，依样学样，什么都敢试。当时幸亏还没有毒品，若有，没准他早就吸上了。知子莫若母。丈夫的早逝让孟母更多忧思、操心儿子的培育；“三迁”便是其“步步高”育才方针的重大战略举措。孟母的迁徙图煞是清晰，从环境恶劣的僻野荒郊（似比一般的农村还差，周围坟茔遍布，荒僻可想），到当地的商业集镇中心（类今之中央商务区），再到县城唯一的学校边上（当时最好的学区房），学习环境是越来越好，自然房价也肯定是越来越高，很大的可能是，房价比原先要高出许多倍。……