高效地理复习策课略堂研下究讲练结合的
——以“交通运输方式和布局”一节复习为例

江苏省木渎高级中学（215101） 马莉莉

高效地理复习策课略堂研下究讲练结合的
——以“交通运输方式和布局”一节复习为例

江苏省木渎高级中学（215101） 马莉莉

高效地理复习课堂是指教师通过运用恰当的教学方法和途径，合理地分配和安排四十五分钟，引领学生主动地想、积极地讲、专心地练，[1]帮助学生在地理知识上有超常收获、在地理学力上有超常提高、在情感上有超常进步，从而高效率、高质量地完成地理复习任务，促进学生获得高效发展。

讲练结合是指既要讲又要练，即在复习目标的统帅下把讲与练进行有机的、巧妙的结合，使讲与练相互促进，相得益彰，迅速而有效地实现复习目标的方法。

讲练结合是高效复习课堂的最佳方法和途径。下面笔者以“交通运输方式和布局”一节复习为例，谈谈讲练结合的策略。

一、加强研究，提高讲练结合的针对性是前提

要提高讲练结合的针对性，就应遵循因时制宜、因材制宜和因人而异的原则。所以，教师要加强研究，这是打造高效地理复习课堂的前提。

1.研究高考特点和启示

通过对近三年江苏地理高考试题特点和命题意图的研究，对高三地理复习备考的启示是：①高度重视课本基础知识的落实和核心知识的掌握；②培养独立思考、迁移和分析能力，培养应对开放性、探究性题型的能力；③加强图表的填、读、绘训练，培养图图转换、图文转换和提取信息的能力；④树立良好的学习习惯，养成认真细致的作风，形成“审阅图文—提取信息—加工信息—科学解题”的思维习惯；……