2012年高考“大气”内容高频考点分析

浙江省台州市黄岩区院桥中学（318025） 陈继革

浙江省永嘉第二高级中学（325113） 潘貌貌

2012年高考“大气”内容高频考点分析

浙江省台州市黄岩区院桥中学（318025） 陈继革

浙江省永嘉第二高级中学（325113） 潘貌貌

一、考试要点与例题分析

“大气”内容历来是各年高考的重点命题内容，2012年也不例外。“大气”是自然地理的核心知识，理性思维含量大，而且具有极强的再生性和辐射性，触及人类生产、生活的各个方面，人文地理涉及内容多。在以能力考查为主和突出主干知识考查的高考命题指导思想下，“大气”知识每年必考，分值高。试题切入口多变，方式多样，且多有交叉重迭，考查范围跨度大，不同内容更替多，同一内容细化、深化比较显著。2012年该部分内容命题较往年出现了比较明显的变化：试题难度下降，不回避热点，命题中规中矩。综合2012年各省市区的文综卷、地理卷、综合能力测试卷，主要从以下几个要点展开考查。

1．温室效应与全球变暖

重在温室效应原理的理解与运用，全球变暖的原因及带来的影响。

【例1】（2012广东文综卷）2．海洋浮游植物通过光合作用与呼吸作用能够对大气中CO2浓度进行调节，有人称之为海洋“生物泵”作用。该作用可能（ A ）

A．缓解全球变暖 B．缩小臭氧层空洞

C．减轻酸雨污染 D．加快海洋流速

【例2】（2012重庆文综卷）《联合国气候变化框架公的》第十七次缔约方会议于2011年11月28日在南非德班召开。7．人类活动引起的温室效应增强是德班气候大会关注的焦点，温室效应增强的大气过程是大气（B ）