利用多媒体手段,优化语文课堂教学

樊永平

中图分类号：H09文献标识码：A 文章编号：

语文教学是培养学生理解和运用语言能力的重要学科，传统的教学由于形式单调，学生易生厌倦情绪，远远不适应时代的发展，不利于开发学生的智力，不利于培养开拓型人才，不利于学生素质的全面提高。在科学技术不断发展、新型信息传递手段越来越多的今天，语文教学一定要实现教学手段现代化。如何运用先进的现代教学手段和方法，优化语文课堂教学，已成为语文教学研究的重要课题。下面就我在教学实践和研究中的一些做法和体会，谈些粗浅的看法。

一、运用多媒体教学手段的优势

（一）创设情境激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，它是推动学生探求知识、获取能力的一种动力。学生有了兴趣，才有学习的毅力和意志，才能深切感知、思考、意会，进而创造。充分利用现代教学手段特别是多媒体直观性、形象性的特点，结合具体的教学内容，巧设情境，让学生听听声情并茂的录音，看看栩栩如生的画面，欣賞品味形象化的词句，通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，使学生犹如身临其境，产生激动人心的情境效果，从而激发起学生学习的兴趣和求知欲，调动他们学习的积极性。

（二）运用多媒体教学手段促进学生对学习内容的理解

利用多媒体教学手段，一改以往主要靠口头语言和文字符号传授知识的传统模式，打破了封闭式的死水一潭的教学状态，以其鲜明的直观形象，加深学生对学习内容的理解，以其多变的手段，促进学生积极的思维，从而使教学得以化繁为简，变难为易，有效地提高学生分析问题、解决问题的能力。……