工业设计专业创新型人才培养方案的研究与实践

2012-03-31 06:58:47贾宏禹余静贵吕志鹏陈金栓长江大学机械工程学院湖北荆州434023
长江大学学报(自科版) 2012年9期
关键词:创新型课程体系创新能力

贾宏禹,余静贵,吕志鹏,陈金栓 (长江大学机械工程学院,湖北 荆州 434023)

工业设计专业创新型人才培养方案的研究与实践

贾宏禹,余静贵,吕志鹏,陈金栓 (长江大学机械工程学院,湖北 荆州 434023)

从我国工业设计的现状出发,结合行业需求、地区经济发展和学校办学实际,确定了长江大学工业设计专业的办学特色和定位,构建了与工业设计人才培养规格相适应的课程体系,制定了艺术学、机械工程、经济学等多学科渗透的创新型人才培养计划,并加强教学方法的改革和探索,构建了以设计技能和创新能力培养为主线的实践与创新教学体系,建立了工业设计产学研创新实践教学模式,完成了工业设计创新型人才培养方案的研究与实践,取得了显著的效果。

工业设计专业;创新人才; 培养方案

长江大学工业设计专业于2004年开始招生,以机械工程学科为依托,经过几年的建设,已形成了一定的规模。自2006年起,为适应长江大学的本科生“1+3”人才培养模式,课题组对理工类工业设计专业的“1+3”人才培养模式进行了探讨与研究[1],构建了相对合理的课程体系。为满足社会对创新型工业设计人才的需求,在建设过程中注重对工业设计创新型人才培养方案的研究与实践,并取得了显著的效果。

1 创新型人才培养方案的基本内容

1.1 制定人才培养计划

从我国工业设计的现状出发,结合行业需求、地区经济发展和学校实际,将工业设计专业人才培养和特……

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