《概率论与数理统计》课程教学改革探讨

潘大勇，何先平，成庭荣 (长江大学信息与数学学院，湖北 荆州 434023)

《概率论与数理统计》课程教学改革探讨

潘大勇，何先平，成庭荣 (长江大学信息与数学学院，湖北 荆州 434023)

针对《概率论与数理统计》课程教学过程中存在的问题，提出了相应措施，即激发学生兴趣、精心组织课堂教学和加强实践创新能力的培养，并在教学实践中收到实效。

概率论与数理统计；课程教学；教学措施

《概率论与数理统计》是一门理工、经济、管理等专业开设的公共基础课。由于该课程概念定义和定理公式多，加之许多学生自主学习的能力较差，只习惯于死记硬背，不能将所学知识融会贯通，最终导致学生缺乏学习兴趣并出现考试挂科现象。针对上述问题，笔者结合实践，对该课程教学进行了探讨❶长江大学精品课程建设项目。。

1 激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，其关键是如何激发学生的学习兴趣。首先，教师在教学中应充分阐述《概率论与数理统计》课程的相关知识在各个专业应用中的重要性，结合学生所学专业，有针对性地介绍课程内容在该专业中的应用情况。如管理专业的市场调查、机械专业的产品抽样检验、农学专业的作物育种等，都要涉及大量概率论与数理统计知识，以此激发学生的求知欲望。此外，加强师生的互动交流也能很好地激发学生的学习兴趣。师生互动交流的方式多种多样，除了课前、课间和课后面对面的交流外，教师还可以通过E-mail、QQ以及精品课程平台等方式和学生进行互动交流。……