对话哲学视域中大学开放德育范式的体系构建研究

李祖平，唐春波

（赣南师范学院 马克思主义学院，江西 赣州 341000）

对话哲学视域中大学开放德育范式的体系构建研究

李祖平，唐春波

（赣南师范学院 马克思主义学院，江西 赣州 341000）

大学开放德育范式是对以封闭、知性和技术化管理为特征的传统德育范式的转换，是一种适应现代开放型社会要求的新型德育范式。在开放中对话，以对话促大学生道德养成是大学开放德育范式的核心理念。为此，要以马丁·布伯的对话哲学为视域，从目标体系、主体体系、内容体系、方法体系和评价体系等方面大力构建大学开放德育范式的整个体系，并把它作为一项复杂的系统工程常抓不懈，使之成为一个开放的、动态的发展体系。

对话哲学；大学德育；开放德育范式；体系构建

德育在其发展过程中遵循着一定的范式，德育范式是德育工作者用以开展德育活动，思考和解决德育问题时所认可的共同信念、传统、理性和方法。德育范式不是固定不变的，而是随着社会变迁而不断发展的，即不同的社会发展阶段产生不同的德育范式。从全球视野来看，德育范式的转型是一种必然趋势。然而，令人遗憾的是，我国改革开放三十多年来，“我们并没有建立起这样一种道德教育的理论和实践形式，主宰学校道德教育运作的仍是基于较为封闭、单一的社会结构而建立起来的教育模式。这种教育模式因其忽视现代社会开放和价值多元的事实，忽视道德教育之固……