大学英语教学中的文化导入探析

刘颖松

（贵州财经学院 外国语学院，贵州 贵阳 550001）

大学英语教学中的文化导入探析

刘颖松

（贵州财经学院 外国语学院，贵州 贵阳 550001）

在大学英语教学中进行文化导入，应避免随意性、盲目性，而注重渐进性、实用性、科学性和适度性。在文化导入的过程中，应精选教学内容，加大听力与口语教学的比重，发挥多媒体的辅助作用，开设英语文化选修课程，开展丰富的课外活动。

大学英语；教学；文化导入；原则

大学英语教学作为一个系统的教学体系，在基本理论指导下，应将英语知识、学习能力以及文化交际能力相融合。学生只有理解了西方文化的内涵，才能展开真正意义上的语言交流。因此，在大学英语教学中，必须渗透文化教育。

一、文化导入的必要性

（一）能促进语言和文化的交融

语言的发展离不开文化环境，文化的构建也离不开语言基本要素。因此，如果大学英语教学忽略了英语文化的重要作用，那么学生根本不能学好英语；反之，如果学生深入了解英语国家的历史、风俗、文化、生活习惯等，就能提高用语的精准性［1］。可见，语言和文化是融会贯通的，只有二者和谐统一，才能真正发挥语言教学的魅力。

（二）与课程教学要求相符

《大学英语课程教学要求》明确规定，大学英语教学应注重英语的语言知识、文化交际、应用技能以及学习策略等内容，采用多种先进的教育模式与教学方法。大学英语并不是一门简单的语言基础课程，更重要的是拓展学生的知识范围，使其进一步了解世界文化，适应全球一体化发展［2］。……