德文学科与“德国学”建设

叶隽

哲学与文化

德文学科与“德国学”建设

叶隽

通过对中国大学德语系的现状分析，我们可以清晰地窥见一种崭新的可能，就是在现代中国大学制度中的德语系，其实虽历经沧桑风雨，但仍在未定型的过程之中，有很强的可塑性。我这里特别想强调的是，作为教育载体的德文教育（以德语系为主体）与作为学术传承的德文学科（以德语文学研究为主体），是需要做出一定程度区分的。虽然这两者的关系“你中有我、我中有你”，但首先还该是“别共殊”，然后才能从容讨论两者之间的密切互动关系。

相比较德语系更重面向学生的课程设计和知识传授，那么，德文学科的发展，究竟又对现代中国学界意味着什么呢？德语文学研究的推进，究竟有怎样的意义？这不是一个德语系的问题，而首先是德文学科的问题。在我看来，现时代背景下德文学科的出路和意义，或许都在于“德国学”的建设。如果说处于“外国文学”学科群下的德语文学研究相对比较弱势的话，那么，借助“德国学”（日耳曼学该是下一步积累后讨论的问题）命题的提出和各学科互涉的力量整合，有可能形成“天罡北斗”的超常效果。不过，我们还是不妨先考察一下德文学科的现状。有学者这样总结现时代中国的德语文学研究状况：

理论研究相对薄弱，尽管有一些跟踪研究，但无论是研究领域、研究层次、研究范式，还是研究视角都还处在零散的状态，整体上的把握不够。研究的规范性最近几年有很大的进步，研究的视野也有较大的扩大，但深度和广度还有待于进一步拓展；……