论口译中的逻辑思维和逻辑思维训练

唐 军

(湖南信息职业技术学院经济管理系，湖南长沙410200;中南大学外国语学院，湖南长沙410083)

论口译中的逻辑思维和逻辑思维训练

唐 军

(湖南信息职业技术学院经济管理系，湖南长沙410200;中南大学外国语学院，湖南长沙410083)

对口译思维特点的研究是口译研究的重要组成部分。逻辑思维在口译中具有十分重要的作用，它贯穿着口译的全过程。本文重点分析了口译逻辑思维的特点及其重要性，并讨论了口译教学过程中逻辑思维训练的基本方法和原则。

口译;逻辑思维;语篇

思维指在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认知活动的过程，一般可分为逻辑思维和形象思维。思维活动在翻译过程的心理机制中占有中心的、主导的地位［1］。思维活动的规律及其内容主导着口译实践的全过程。因此，对口译思维特点的研究是口译研究的重要组成部分。本文重点分析了口译逻辑思维的特点及其重要性，并分析了口译教学过程中逻辑思维训练的基本方法和原则。

一 口译中的逻辑思维

逻辑思维也称抽象思维，既运用逻辑工具对思维内容进行抽象和推演的思维活动。在《译学辞典》里对逻辑思维的特点进行了这样的描述:对象纯粹化、映像清晰化、涵义一般化，三点的综合被称为对象抽象化。口译活动中两种交际语言之间的思维转换活动。虽然人们对双语思维转换的机制还缺乏了解，但已经可以揭示思维的一般逻辑、法则或规律。

口译是借助认知知识听辩语言、分析、综合、推断、理解、意义产生、记忆和表达的过程。……