阳光体育背景下的健康教育

陈丹丹，郑少苹

(广东外语外贸大学体育部，广东广州510420)

科学技术的飞速发展，推进了社会生产的现代化，加快了人类文明的进程，使人类的生产、生活方式发生了巨大的变化，这些改变一方面导致了人的生理机能退化，另一方面则导致了现代文明病的蔓延。健康问题不仅是个人和家庭的问题，而且是直接影响到国家发展的社会问题。在不同的历史阶段和不同的文化背景下，人们对健康有不同的诠释。随着社会的发展、科学技术的不断更新，人们对客观世界和自身认识的不断深化，对健康的认识更加确切，要求也越来越高，而为此提出的健康教育也不一样。

一 我国健康教育的现状

(一)家长和学生的健康意识不够

首先，随着社会的进步、经济的发展，人们生活水平的不断提高，家庭的饮食结构越来越丰富，很多家长误以为进食越多营养越好、营养越好身体越棒，青少年营养过剩的状况日益突出。其次，由于社会竞争剧烈，工作节奏加快，家长很难有时间参加体育活动，对健康的意识和行为都存在偏差，从而影响小孩养成健康的生活习惯。第三，在长期应试教育的大环境中，学生学习成绩的好坏高于一切，学生的学业负担过重，闲暇时间过少，休息和锻炼时间严重不足，也是造成学生体质下降的原因之一。最后，家长缺乏对独生子女的受挫教育，又担心小孩在运动中受伤，导致国家和学校的健康教育措施落实不到位。

(二)学校健康教育落实不足

在应试教育的大环境中，学校对健康教育的认识不够深刻，在健康教育方面不够重视，体育经费的投入较少，导致体育设施和条件不足，部分学校的体育课和体育活动都难以保证。……