职业学校英语口语的跨文化教学探究

张 纯

(江苏联合职业技术学院 苏州旅游与财经分院，江苏 苏州 215104)

职业学校英语口语的跨文化教学探究

张 纯

(江苏联合职业技术学院 苏州旅游与财经分院，江苏 苏州 215104)

跨文化教学就是要促进对文化多样性的尊重、相互理解和丰富。职业学校英语口语课的跨文化教学是非常必要的，对于培养涉外导游、涉外酒店专业的职业学校，尤其要将跨文化意识渗透到教学中，以使学生毕业后可以直接与各国友人面对面的交流、服务。有效的文化导入教学要特别注重词汇教学、内容教学、主体文化教学。

跨文化教学词汇；教学内容；教学主体；文化教学

语言是人类思维的工具，也是人类形成思想和表达思想的工具。文化是一个复杂的社会现象，包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体。毋庸置疑，文化包含着语言，并影响着语言，而语言则是文化的重要组成部分。文化与语言是紧密相连的，不同国家有着不同的语言和文化。因为文化差异，同一词、同义词组对另外一个国家的人民来说可能不指同一事物，往往会产生误解，一方毫无恶意的言词会使对方惊讶或愤怒；简单的一句话有时会使一方捧腹大笑而另一方会不知其幽默之所在。从文化对外教学的影响来看，文化不仅影响言语的得体性，还会影响言语的正确性。要掌握两种语言，必须得掌握两种文化。

跨文化就是关于不同文化的知识和理解，以及在一国内部各种文化成分之间和世界各国不同文化之间建立积极的交流与相互充实的关系。……