适合普通高中英语中低水平学生的课堂教学模式研究
——以鸡西市第十九中学为例

张修艳

(鸡西市第十九中学，黑龙江 鸡西 158100)

适合普通高中英语中低水平学生的课堂教学模式研究
——以鸡西市第十九中学为例

张修艳

(鸡西市第十九中学，黑龙江 鸡西 158100)

针对普通高中英语中低水平学生的实际情况，通过课堂教学方式、方法的改革与实践，从课堂教学目标设置，课堂教学方法的应用及课堂当堂检测等几个维度进行课堂观察分析，探究建立适合普通高中英语中低水平学生的英语课堂教学模式。

课堂教学模式；目标导学；情境促学；以练辅学；以“测”评学

一 问题的提出

1.学生情况。

课堂教学如何改革首先要考虑到学生的实际情况。鸡西市第十九中学高中部每个学年有10个教学班。每年鸡西市中考的满分成绩是660分，以2012年高一为例，进入十九中学的学生总分大多在350至500分之间，500分以上的学生(优生)只占学生总数的八分之一。英语成绩及格率为9%，优秀率不到0.1%。由此可见，学生的基本情况不容乐观，他们基础弱、底子薄，对英语学习缺乏兴趣，致使课堂教学低效。因此，面对普通高中英语处于中低水平的学生，英语课堂教学如何才能顺利、高效地进行，如何面向全体学生，提高英语学习能力是我们亟待解决的重要课题。

2.现行课程。

鸡西市普通高中采用外研社出版的高中英语用书。教材包含了Introduction ，Reading and vocabulary ，Listening and vocabulary ，Listening and speaking ，Writing ，Function and everyday English ，Grammar，Pronunciation，Cultural corner，Module file 这些内容，如果按部就班地进行课堂教学，根据十九中学学生的实际情况，很难按时、顺利地完成教学内容。

二 课堂教学模式初设与应用

根据十九中学学生实际情况，我们摒弃了传统的教学方法，采用“先学后教”的模式，具体为“目标导学，情境促学，以练辅学，以测评学”。……