一张细节自省表

张洪锋

某学校来了一位新校长，儒雅质朴，注重细节。不过，这所学校的前任老校长很好相处，无论教师怎么做，都不用担心挨批。久而久之，教师显得很自在，各种不好的、不应出现的行为就都出现了，影响也非常恶劣。

新校长很迷茫，对这些“自由”惯了的教职工，应该怎么办呢?他经过一番思考，决定从教师细节行为入手，来改变教师整体师德面貌。除了在开学初提出师德管理理念：细节决定形象，细节决定成败，学校还出台了《教师细节自省表》。这张表非常通俗，很细碎，老师们按照校长的要求把它压在了玻璃台下，每天“三省”。这张自省表的内容是这样的：

××小学校长室

××年×月

这张表的出台，那位校长并没有把它当作制度，而是让老师们有空闲时看看里面的条款，并且告诉他们，表中的各项细节就是学校老师应注意的教师职业、道德标准。老师们往往对那些硬性的制度是不会在意的，看到“自省表”这几个字眼很新鲜，倒有兴趣看上几眼。一两周后，校园里教师面貌焕然一新，没有人监督检查，没有人提醒这个提醒那个，校园里没有发生重大事件，一切变化好像是在每位老师的内心发酵酝酿。

细节体现规范。古人云：学高为师，身正为范。随风潜入夜，润物细无声。这些古人有关细节的重要描述告诉我们：要做一名让人民满意的教师，必先劳其筋骨，饿其体肤，三省我身，躬耕不辍。教育部原部长周济在全国师德论坛上也曾讲过：教师要有光荣感、责任感、使命感、要珍惜人民教师这样一个光荣的称号，要自重、自警、自励、自强。……