我国休闲体育专业人才培养现状及模式构建

蔡金明

（台州学院体育科学学院，浙江临海317000）

21世纪，随着我国改革开放的不断深入，科学技术的迅猛发展，经济建设取得巨大成就，人民生活水平与消费能力大幅度的提高，人们不再满足于吃饱穿暖的基本生活，各种健身、娱乐、新奇、刺激等休闲体育不断融入人们的生活，人们开始重新审视生活，讲究生活质量，品味生活文化，一种崭新的享受生活观正在蔓延，拥有充足休闲时间和高质量休闲体育生活已成为人们的追求，为了满足人们参与休闲活动的需求，许多户外体育运动俱乐部、健身俱乐部、各运动项目协会、体育企业、体育中介公司等如雨后春笋般地相继成立。可令人遗憾的是，从事休闲体育专业的人才十分紧缺，尤其是懂经营、懂管理、懂法律、懂体育专业知识和技能的复合型人才，急需加速与之相适的休闲体育专业人才培养。高校如何培养适应现代社会需求的休闲体育人才，是摆在我们面前亟待解决的一个重要课题。本文从人才培养目标与规格、课程设置、实践教学等方面对休闲体育专业人才培养问题进行思考，构建 “宽专业、厚基础、善学习、强能力、爱创新”的“复合型、应用型”休闲体育专业人才培养模式，为高校培养休闲体育人才提供一些参考。

1 休闲体育专业人才培养现状

1.1 培养目标与培养规格现状

2006年12月，经教育部批准，武汉体育学院、广州体育学院两所高校作为全国首批开设休闲体育专业，并获得了休闲体育本科专业招生权。……