以高效课堂建设促进县域教育内涵发展

◎/胡克峰

基础教育内涵发展是相对于外延发展而言的。相对于基础教育外延发展表现出的各种硬件设施以及显性要素的增加和扩大，内涵发展追求的则是教学质量的提高、学生素质的提高以及教研水平的提高。促进教育内涵发展的方式可能有多种，但核心却是课堂教学。让课堂教学充满生机与活力，实现学生学习方式的根本性转变，让学生自主、合作、探究地学习是教育内涵发展的本质要求。

近年来，各地、各学校不断探索课堂教学改革，杜郎口中学、昌乐二中等学校探索创建的高效课堂模式以及湖北省郧西县等地的课改经验都作出了很好的示范和引领。与各地一样，谷城县也坚持不懈地探索课堂教学改革，采取“行政推动、教研引领、试点先行、典型突破”的措施，在高中、初中、小学全面、主动地推行高效课堂改革和建设，通过高效课堂建设促进县域教育走内涵发展之路。

教师发展是高效课堂建设的关键。教师作为课堂教学的设计者和组织者，其素质直接关系到高效课堂建设的成败，所以，促进教师专业发展、提升教师专业素养成为高效课堂建设和教育内涵发展的首要工作。谷城县在大力转变教师教育教学理念的基础上，扎扎实实地促进教师在实践层面的探索，让教师学习、实践、总结，再学习、再实践、再总结，促进教师教学行为的转变，一步步把教师锤炼成课堂的引领者、组织者和促进者。在这个过程中，教师不仅教育观念发生了转变，而且自身业务素质也在不知不觉中获得提高，更重要的是，他们在与学生教学相长的过程中发现了学生身上的巨大潜力，开启了一个充满活力和无限可能性的世界，享受到了从未有过的职业幸福。……