让教育为孩子的终生幸福奠基

◎/郑志惠

教育的过程是人体验幸福的过程。为了学生的今天，意味着学生正在接受的教育过程本身应是幸福的；为了学生的明天，意味着教育要为学生未来的幸福生活做准备。

让学校成为孩子幸福的乐园。让学校成为孩子们理想中的好地方，成为他们天天向往的地方，校园环境要做到“四化”，即绿化、美化、净化、静化。充分利用校园空间进行植树、栽花、种草，通过对校园环境的点缀，体现出全校师生的共同思想、共同情感、共同的审美观等精神文化，如校园板报的内容形式，办公室、教室的布置，名人画像、名言警句、艺术作品的悬挂等。校园文化对师生的影响和教育作用是无形的，如春风化雨，润物细无声。每一节课、每一次活动都是在进行文化的传承，学校应适度开展一些丰富多彩的课外活动，成立课外活动小组，如学科兴趣小组、田径队、篮球队、合唱队、舞蹈队、书法组、美术组等，设置一些全校性的传统活动，如“三月学雷锋活动”、田径运动会、科技节、艺术节、元旦文娱晚会等，鼓励全校师生一起参与。通过各种各样的方式渗透校园文化，让孩子接受校园文化的熏染，并内化为自己的习惯，改变自己的思维和行为方式，真正把学校办成孩子们的幸福乐园。

提高孩子班集体生活质量。实行班级民主化管理，唤醒和激励学生的参与意识，充分调动和发挥学生的主体性，力争不让一个学生成为旁观者，使学生个个成为班集体的主人，在班集体这个舞台上锻炼自己的能力，增长自己的才干，挖掘自己的潜能，发现新的自我。……