论《高等数学》的分层教学

周毅，郭祥鹏（淮南师范学院数学与计算科学系，安徽淮南 232038）

论《高等数学》的分层教学

周毅，郭祥鹏
（淮南师范学院数学与计算科学系，安徽淮南 232038）

阐述高等数学分层教学模式改革的必要性，详细论述分层教学改革实施要点，讨论分层教学改革过程中会遇到的问题，提出相应解决方案。

高等数学；分层教学；教学改革

1 引言

《高等数学》是理工科、经济类学生必修的一门重要专业基础课或公共基础课，是大一新生学习后续课程的基础和工具，对培养学生的逻辑思维能力、数学应用能力和分析判断能力有着非常重要的作用。现在不少文科乃至艺术类学生也选修部分内容以培养逻辑思维、提高数学修养。但是《高等数学》具有高度抽象性、严密的逻辑性、体系的复杂性，使得众多学生在学习过程中遇到极大的困难，同时又让不少教师的教学效果很难尽如人意。本文试着通过分层教学模式的建立来改善这一情况。

2 《高等数学》分层教学改革的必要性

2.1 学生数学基础不同

随着高等教育规模的扩大，高校的招生人数也在逐年增加，但随之带来的问题就是同一专业学生数学基础参差不齐的情况也越来越严重，因此不能对这些学生采用相同的教学模式。

2.2 人才培养需求不同

高等学校不仅需要培养学生的职业技能，为一部分学生毕业时就业做好必要的准备，同时也要为选择继续深造的学生打下良好的基础。因此，这两类学生对高等数学这门课程所需要掌握的程度也不同。……