公共图书馆未成年人服务核心能力的提升

董恩娜

(老边区图书馆，辽宁 营口 115005)

我国现有18岁以下的未成年人大约3.6亿，占全国总人口的28%，他们是祖国的未来、民族的希望。因此，关心未成年人的成长，为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境，已成为全社会义不容辞的责任。作为传播知识的公共图书馆，应发挥其教育引导功能，成为未成年人的重要文化活动场所。未成年人是公共图书馆的主要服务对象之一，但事实恰恰相反，公共图书馆的服务主体为18岁以上的成年读者，未成年读者往往被忽视。由于少儿图书馆在我国存在的数量偏少，整体比较薄弱，因此远远满足不了广大少年儿童的需求。公共图书馆应当发挥其社会功能，组织丰富多彩的未成年人读者活动，充实未成年人的精神生活，为未成年人思想道德等综合素质的提高开展一些切实可行的活动。

1 公共图书馆为未成年人服务的必要性

1.1 阅读是引导未成年人成长的最佳途径

少儿时期是人生成长的一个重要阶段，是青少年成长的关键时期，是人的一生当中最佳无目的记忆时期，这个时期他们思维敏捷、记忆力好、求知欲旺盛，兴趣也广泛，故有人称这一特殊时期为人的一生中的最佳学习期。因此，抓住儿童这一成长时期的特点，因势利导，培养他们的阅读兴趣和阅读能力，将是最为有效的。阅读是加强青少年思想品德培养、陶冶情操的重要手段，是人们学习书本知识的主要途径，一个人全部知识的80%以上是通过阅读获得的，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。……