论高校实验管理人本化策略

邱荣太

高校实验管理是教学管理的重要组成部分，实验的目的是为了培养学生的创新意识和创新能力。实验的实施，需要以师生为本，最大限度地调动教师和学生参与实验教学的主动性和创造性，同时还要有先进的管理理念来指导实验的执行。高校实验管理中实施人本管理是大势所趋。

一、高校实验管理“人本化”理念

当前的管理理论很多，如质量理论、目标理论，但它们都强调一个客观标准：目标和质量，其最大缺点是把人当做一种工具和手段，忽视人的价值，不利于人的发展和教育创新。实验管理的本质是为师生服务，具有明显的人本特点。其管理效果依赖人的因素，以及人的能力和积极性的充分发挥。实现实验管理的人本化才是实验管理根本要求，从而培养出国家和社会需要的人才。

（一）高校实验人本管理的本质及特点

管理的出发点是人，其归宿点也是人。在管理过程中注重的是人的潜能和综合素质的发展。人具有主观能动性，高校中师生素质高，就更要强调人性化管理；要关心、尊重、理解、信任和培养人，给师生以最大的发展空间，通过调动人的积极性与主动性，开发潜能和激发创造性，使每一个人都获得全面发展。所以实验教学管理的本质必然是人本管理，以及对人本管理的具体化和发展。

（二）高校实验人本管理的特点

1.以人的需求为本，加以人文关怀

人本管理把实验相关者的需求、兴趣放在首位，综合运用各种技术手段去激发他们的主动性、积极性、创造性。……