“教学做”一体化模式在“化学化工应用软件”教学中的应用

徐吉成，蒋 艳，石秋忠

（镇江高等专科学校 化工系，江苏 镇江 212003）

“化学化工应用软件”是镇江高等专科学校化工系结合学校“以职业素质教育为核心，讲训并重、学练结合”的办学指导思想开设的一门针对性很强的专业必修课程。该课程内容涉及ChemBioOffice、Visio、Origin、MathType、Maple等实用化学化工相关应用软件，不仅可以帮助学生解决在实验数据处理、化学计算、反应装置图、流程图等方面遇到的问题，而且可以利用虚拟的程序把化学物质的结构、3D模型等形象地展现出来，帮助学生理解和记忆。这些对学生专业课程的学习、实验报告的书写、毕业论文的写作以及毕业后的实际工作都有很大的帮助。

“化学化工应用软件”突出的特点是实践性和操作性较强，但内容较分散，而且很多软件只有英文版。目前，很多高职高专院校并未专门开设该课程，已开设该课程的，也仅仅是作为选修课进行简单介绍。如何更加合理地改进教学方法、优化教学内容，使该课程的教学达到实用、优质、高效，是当前亟待解决的问题之一。笔者依据“教学做”一体化教学模式，将其运用到具体的课程模块中，并结合该课程的教学实践具体实施，在一定程度上解决了教学矛盾，提高了教学质量。

1 “教学做”一体化教学模式的内涵及实质

“教学做”一体化教学模式是将某门课程的理论教学、实践教学、生产、技术服务融于一体，打破以理论教学、教师讲授为主的传统教学模式［1］，在教学过程中实现教师的“教”和学生的“学”与“做”一体化，将课程的理论教学内容与实践性教学环节科学地分解、组合成若干教学模块，即一门课程的全部教学内容由若干个相对独立的模块组成［2］。……