对在校学习农民工开展伦理道德教育的探究

吴 洁

(吉林广播电视大学通化分校,吉林通化 134001)

对在校学习农民工开展伦理道德教育的探究

吴 洁

(吉林广播电视大学通化分校,吉林通化 134001)

在城乡一体化进程中,我国的农村伦理道德体系发生了深刻裂变,使农民工原有的伦理道德观念发生了倾斜,这给和谐新农村建设设置了一定障碍。因此,重构农村伦理道德体系教育意义重大,必须深入调查从实际出发,深刻剖析农民工道德失范的症结,并全面系统地从社会、经济、文化等方面探寻成因,提出行之有效的农民工伦理道德体系教育的措施和方法,确保和谐新农村建设有序发展。

农民工;精神面貌;现实意义;伦理道德;途径

农民工是和谐新农村建设的主体,是和谐社会的主要承担者和建设者,其综合素质的高低直接影响着和谐新农村的建设。坚持以人为本,重构农村伦理道德教育体系,在学校实施农民工伦理道德教育,培养讲文明、有文化、懂技术、会经营的新型农民工,开发农村人力资源,有利于和谐新农村又快又好发展。因此,对在校农民工开展伦理道德系列教育十分必要。

一、当前在校农民工精神面貌状况及其原由的分析

从在校学习的农民工学员中调查了解,大多数农民工精神面貌普遍存在信仰缺失、理想淡化、精神空虚、利己主义、实用主义盛行、诚信意识衰退等,这些现象表明农民工缺乏接受优秀传统文化伦理道德的教育和熏陶,造成人文精神的缺失。

造成这些状况的原因分析: