高职英语写作教学的现状及对策

凌县华

（肇庆科技职业技术学院，广东肇庆 561000）

高职英语写作教学的现状及对策

凌县华

（肇庆科技职业技术学院，广东肇庆 561000）

中国学生英语写作水平一直以来处于较低水平，其中语法知识不扎实、谋篇布局受到汉语思维的影响等问题是主要原因。文章分析介绍了高职院校英语写作教学现状及问题，提出了改善高职英语写作教学的对策。

高职院校；写作教学；现状；对策

一、我国高职英语教学的现状及问题

高职英语教学是高职教育中的一个重要环节。然而，许多从事高职英语教学的教师都面临着这样的许多难题：大部分学生英语成绩比较差；词汇量比较少；教材比较旧等。目前，高职英语教学仍主要采用以传授语言知识为主的模式，大多数教师在讲课时仍采用说教式教学法，仍然是教师以课本为中心，学生只是被动地接受知识。在英语课程设置上，大多数高职院校都缺乏创新，教学内容比较单一，体系老套，只是一种以知识传授和课文讲解为中心的英语基础知识和基本技能的教学，英语口语课、听力课、写作课开设得很少，体现不了高职英语的特点。

二、高职英语写作教学的现状

“写作是学生通过思考，运用所学的语言知识进行再创造的过程”。写作水平是反映一个人的语言掌握程度的一个重要指标。而在这样一个大环境下，高职英语写作教学也跟英语教学一样存在以上问题。主要表现在（1）写作教学本应该是高职英语教学的重要组成部分，但一直却是最为薄弱的环节。……