板书是看得见的旋律

赵琳

【摘要】多媒体技术手段在音乐教学中已普遍使用，它有效地提高了音乐课堂的视听效果，但多媒体技术也有弊端。板书具有灵活性，是教师的基本功之一。教学手段是为教学课堂服务的，教学手段应提倡简约而不简单，传统教学手段与现代技术手段应相得益彰。

【关键词】多媒体技术板书音乐教学

【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2012）07－0087－01

从过去教书先生手中的毛笔发展到我们现在教学中的粉笔和现代多媒体技术，这都是因教学手段的需求和社会科学技术发展的结果。尤其是现代技术手段在教学中已普遍使用，它为我们欣赏音乐作品提供了方便，有效地提高了音乐课堂视听效果，使课堂变得丰富多彩，调动了学生参与音乐学习的积极性和兴趣。但音乐课堂中似乎缺少了些什么？那就是能抓住学生眼球的——板书。在去年省中小学音乐现场课比赛中大部分选手只在黑板上写了标题，而个别教师的字写得像个小学生。近年来，我听了许多不同级别的音乐课，在教学中有的教师很少板书，有的教师甚至上完课没给学生留下一个字，难道音乐教学不再需要板书了吗？在教学中选择现代技术教学手段就能代替一切吗？

赵国忠先生在《有效教学最需要什么》一书中提出：在选择教学手段时并不是现代手段用得越多越好，而是在保证教学效果的前提下尽可能选择使用和操作简单的手段。我们传统的教学手段一般是教师的言语、表情、手势和板书，它们在教学中所取得的效果是现代教学手段难以达到的。……