浅谈高中政治中的多媒体教学

陈良英

【摘? 要】科技日新月异，也给教学手段提供了更现代化的便利。把现代科学技术的成就运用到教育教学活动中，是教育发展的必然趋势，也是实施素质教育的客观要求。多媒体的使用要注意它的合理性和科学性，要让多媒体为我们思想品德课辅助和服务，那就需要找准教学整合点，将多媒体信息技术应用于高中政治教学中。

【关键词】政治；多媒体；教学

当前的高中政治教学中，运用多媒体来提高教学效率和教学质量已经成为教师们的共识。所谓多媒体教学，就是指运用文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传输手段组织教学的方式，它一改传统教学中枯燥、乏味、呆板的理论说教和单纯语言讲解的教学模式，使教学过程更加形象、直观，有利于激发学生学习的兴趣，培养学生主动探索的能力，加大教学内容的密度，提高学习效率。

新课改背景下，政治课教师必须以邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的“十七大”精神为指导，着眼于当代社会发展和高中生成长的需要，增强思想政治教育的时代性、针对性、实效性和互动性。而思想政治课教师要想完成这一教育任务，提高课堂教学质量，激发学生的学习热情，就必须备好课。但是大量的现实生活中的实例，通过教师的平淡讲述是达不到效果的，这就需要在运用多媒体进行辅助教学，从而展现思想政治课的固有特色和学科魅力。

一、渲染教学情境，提高课堂效率

这是指在课堂教学中，利用信息技术展现与教学内容相适应的富有表现力的画面、音乐、语言，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展，提高教学效率的教学方法和策略。……