中、高职衔接的模式、问题及创新

范敏 芦京昌

摘 要 中、高职衔接不是中职与高职的简单叠加或接续，而是两个系统在多种特征上的兼容并蓄和可持续发展。目前杭州市中、高职衔接主要有对口升学模式、五年一贯制模式、“3+2”模式和高职自主招生模式。基于我国建立现代职业教育体系的思路，根据现行中、高职衔接存在的问题，要做好中、高职衔接工作，应大力推行“2+1+2”的中、高职衔接的合作模式。

关键词 中等职业教育；高等职业教育；衔接模式；现代职业教育体系；杭州

中图分类号 G710 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2012）08-0078-03

研究中、高职衔接及其创新，目的是完善职业教育人才培养模式，更好地向企业和市场输送高技能人才。

一、杭州市中、高职衔接的基本模式

中、高职衔接不是中职与高职两个系统的简单叠加或者接续，而是两个系统在多种特征上的兼容并蓄和可持续发展。经过多年的实践，杭州市在中、高职衔接方面主要有以下四种模式。

一是对口升学模式。即中职与高职根据各自的学制和教学计划进行教学，让部分中职毕业生在完成三年中职学习后，通过对口升学考试，进入专业对口的高职院校，再接受三年高职教育。在这种模式下，中职毕业生可以自主选择报考当年在省内招生的高职院校，中、高职之间没有校与校的合作关系。

二是五年一贯制模式。这是在同一所高职院校内部实施的衔接模式。实施五年一贯制的高职院校招收初中毕业生，通过中考，学制五年。学生前三年完成中职阶段的学习，达到毕业要求后，可通过选拔进入高职，完成后两年的高职阶段学习，修业期满达到要求者，获颁高职教育学历证书。……