“正名”：“思想”与“政治”的“教育”抑或“思想”的“政治教育”

郑建钟　张晓洪

摘要：在经济全球化、政治多极化与社会网络化的今天，思想政治教育作为一种教育实践正面临着本质属性的“弱化”与“非化”危险，因此，重提与强化思想政治教育的本质属性实属必要。“正名”在于辨正名称。使其名实相符，对于思想政治教育而言，无论内容上应包括“五大要素”(思想、政治、道德、法纪、心理)的教育内容，还是从教育的主客矛盾出发探讨主客视阈融合的教育理念，明确“思想”的“政治教育”才是思想政治教育合法性的根基所在。“思想教育”的“政治化”转向“社会化”在某种程度上反映了思想政治教育的“实效性”与“长效性”所存在的不足。“正名”的提出在于有效地把握思想政治教育的根本内涵与范围，以提高“实效性”与“长效性”。

关键词：正名；思想；政治教育；意识形态；实效性

中图分类号：D64文献标识码：A文章编号：1004－0544(2012)08－0161－05

中国共产党自1921年诞生到现在已经历90多年。90多年来，我党对思想政治教育一直十分重视，但是，随着我国社会主义经济体制与政治体制改革的逐步深入、对外开放事业广泛发展，人们的思想观念也相应地发生了很大的变化，对思想政治教育提出了更高的要求。适应当前发展变化的新形势、新问题，加强和改善党的领导与思想政治工作，形成有利于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的良好氛围，是摆在我党理论研究与教育实践的伟大任务。因此，科学地挖掘我党思想政治教育的基本理论问题，并运用于思想政治教育的实践活动，将具有十分重要的现实意义。……