数学课堂中学生学习兴趣培养之我见

杨亚辉

【摘要】 兴趣是一种带有浓厚情感色彩的心理倾向，是调动学生学习的积极性、使其主动探索新知识不可缺少的动因. 如果在数学课堂中，学生对数学有了兴趣，就能体会到动脑思考问题和解决数学问题的乐趣.笔者就如何培养学生数学学习兴趣浅谈几点自己的观点.

【关键词】 数学课堂；兴趣培养

兴趣是最好的老师，是推动学生学习的动力，是开发学生智力的源泉. 对于小学生来说，学习的积极性、主动性关键来源于兴趣. 课堂教学中如何培养学生学习兴趣，激发求知欲望，是我们每个教师探讨的永恒话题. 本人在多年教学实践中感受颇深，现略谈见解，与同仁共勉.

１. 巧妙运用导入语，引起学生注意的兴趣

新课导入对师生双方的教学活动起着至关重要的作用，它好比一场剧的序幕，要一开始就引人入胜，诱发出求知者最佳的心理状态，从而投入新知的学习. 如在教学“７的认识”时，可这样开头：“小朋友们，今天我给大家讲一个故事. 有一天，猫妈妈让小猫到商店买东西，猫妈妈给了小猫７元钱，让小猫买７条鱼，这下小猫可吹起了胡子、瞪起了眼，原来它不知道７个是多少？小朋友们，你们知道吗？”这样巧妙地导入是利用儿童特别爱听故事的心理，使单调枯燥的知识变得极富情趣，学生学习得很有兴趣.

２. 创设问题情景，培养学生参与的兴趣

好奇是儿童的天性，问题是教学的灵魂. 有趣的、巧妙的设计问题，能引起学生的好奇，调动学生……