《电磁感应》教学体会

李雪琴

摘要： 本文从感应电流产生的一般条件、感应电流方向的判定、楞次定律应用三方面出发，研究感应电流与磁场之间的关系，整合课程、整合内容、为专业课程学习打下基础，使教学真正体现以学生为中心，强化职业能力培养，切实为高考做好服务。

关键词： 电工基础课程《电磁感应》产生条件方向判定楞次定律

在电工基础课程教学中《电磁感应》这一章的核心内容是让同学们掌握电磁感应现象及其规律，然而教师讲起来难，学生学起来难，难就难在它看不见、摸不着、抽象而又是实实在在的东西。我通过几年的教学实践谈谈《电磁感应》这一章的教学体会。

所谓电磁感应，就是研究电—磁之间的相互关系。经过人们长期生活实践和历代科学家的研究发现，电和磁不但可以相互转化，而且有一定规律，和任何事物一样，它们之间的关系必须具备一定的外部条件。下面以感应电流为例，重点阐述磁—电现象的变化规律。

一、感应电流产生的一般条件

导体在磁场中做适当的相对运动，即切割磁感线将产生感应电流。这是著名物理学家法拉第经过实验得到的结论。这里要特别向学生讲清楚这个定律的两个方面：一是“由闭合电路的一部分导体在磁场里作切割磁感应线运动是导体会产生感生电流”。我们叫“一段切割”。二是“只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合回路就会产生电流”，简称回路磁通量变化。这是一种现象的两种表现形式。……