农村初中化学新课改实施的困难和对策

牟银喜

摘要： 随着新课程标准的实施和课改的进一步推进，农村化学教学条件远不及课改的要求，存在的问题日益突显。本文对农村初中化学在新课改实施中的困难和对策展开讨论，认真分析制约新课改实施的诸多因素，在调查研究化学教学实际的同时，进一步提出新课改的针对性问题，以提高教学质量，同时发展全体学生的科学文化素养和自主学习的能力。

关键词： 新课改农村初中化学教学困难对策

一、农村初中化学教学在新课改实施中面临的困难

（一）教学观念陈旧落后

在农村中学化学教学中，许多教师还是以陈旧的听、记、背、练的教学模式为主。这种教学模式，根本无法适应新课改的要求。还有一些教师由于片面追求升学率，在教学中不能随意拓宽教学的知识面，不能按照新课改的要求来教学，使得升学和课改水火不容。再者，化学新教材的科学探究、思考与交流等活动已成一大特色，但很多教师舍不得花时间让学生思考、讨论，干脆全权代理，只由教师解释一下得出答案就完了。这种“穿新鞋走老路”的教学现象在农村中学非常普遍，从而影响了新课程的深入实施。

（二）教学资源配置不足

化学是以一门以实验为基础的学科。在化学教学中，学生通过化学实验，可以观察到大量生动有趣的化学反应现象，更为直观地看到化学变化的本质，加深对所学知识的理解和掌握。受经济条件和诸多因素的制约，大部分农村中学没有配置齐全的化学实验室，缺乏足够的化学仪器和实验药品。……