班主任工作之我见

胡佩原

班主任工作是一项十分平凡而又繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义，可以说班级管理是学校管理的基石。班主任作为教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系任课教师的纽带；是沟通学校、家庭和社会的桥梁；是对学生进行思想品德教育的骨干力量；是学校领导的得力助手。

有人说：班主任工作将影响小到班级大到学校各项工作的开展。尤为重要的是班主任工作，将对学生的能力、性格等方面产生难以估量的影响。但新课改下，一些班主任由于缺乏管理艺术，同时偏重于知识教学，忽视班级活动的组织开展和学生能力的培养，班级往往会形成一种“读死书，死读书”的风气。这一潭死水的局面令人担忧。我从事小学班主任工作多年，在实践中深刻地认识到如何有效地开展班主任工作，是摆在我们面前的重要课题，下面就如何做好新时代的班主任谈谈我的看法。

一、用心和孩子对话

现在常常听到老师们感慨：“如今的学生真难教。”的确，新时代的小学生们早熟，接受了许多社会信息，甚至形成了不少成人化的思想，不像以前的学生那样对老师的教诲洗耳恭听，相反越来越个性张扬。对这种现象我发现采取强硬的措施，如罚站、抄课本、晚放学等，只会引发学生更大的抵触情绪，拉大与学生心灵间的距离，结果收效甚微。我认为与学生进行发自内心的情感交流是利器：在学生……