对近五年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)英语科目词汇考查的反思

刘汉兴

摘 要 词汇在语言学习中的重要性显而易见，而由于词汇测试所涉及词汇类型的选择：积极词汇消极词汇；及词汇来源的选择：口头词汇，书面词汇。各种测试都将词汇测试这一重要环节消化在其它题型中，而由于其它题型自身所承担的使命，在语言测试中，词汇测试的信度和效度更难以确保。本文通过对诸如此类问题的反思，从不同测试维度对词汇测试。

关键词 词汇测试 效度 词汇教学

中图分类号：H319.3 文献标识码：A

The Reflection on English Vocabulary examine in College

Entrance Examination (Chongqing) in Five Years

LIU Hanxing

(School of Foreign Languages, Southwest University, Chongqing 400715)

Abstract The significance of testing vocabulary in English learning is far from incarnation for the complexity of vocabulary choosing in term of various divisions. The irrational way to involve the vocabulary testing in other test decrease the validity and reality of the testing. This paper reassess the significance of vocabulary test and suggest proper methods to construct a practical vocabulary test according to different divisions.

Key words vocabulary test; validity; vocabulary teaching

1 词汇及测试重要性

词汇知识是语言能力的一个极其重要的组成部分，尤其对于处于外语学习中级阶段的高中学生，学习者的词汇量，以及词汇范围、类型、广度和深度都不仅是对词汇知识本身的反映，更重要的反映了高中英语水平的整体表现。如何能对其进行有效的测量，则对于诊断学习症结，进行高中词汇教学调整和课程设置以及高考英语科目试题设置都具有重大意义。鉴于重庆市高考英语试题设置无专门词汇测试项目，本文将对其做可行性分析以及建议。

2 重庆高考英语科目试题设置（词汇测试在高考中的缺乏）

通过对2006年至2010年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）英语科目试题的分析， 满分为150分，其中听力部分30分，占总分的 20%， 听力至2002年全国卷高考由20分增加至30分后一直未改变过；单项选择 15分，占总分 15%，其中涉及单词运用的占1-2分。完形填空30分，其中词汇意义辨析为每年平均为4题，6分；阅读部分总分40分，其中涉及词汇意义的题目每年均为2个，占4分。……