浅谈历史教学在新课改中的应用

王如彪

【摘 要】初中学生在学习历史知识的过程中，历史知识中的时间、地点、人物、历史事件名称等基础知识确实需要学生牢固地记住，但更多的时候我们应当考虑如何树立学生的爱国主义情感，如何加强学生在学习历史知识的过程中独立思考能力的训练，引导学生学会在掌握基础知识上的温故知新的学习方法，让他们在学习历史知识的过程中的创新性意识、创新性精神、创新性能力得到一定程度的培养，拓展他们学习历史知识的思维空间，掌握学习历史知识的方法并学会分析历史现象，最终学会学习历史知识，分析历史资料、历史事件，能正确解释历史现象，这才是历史学科教育教学的重要目的。

【关键词】新课改；教学；课堂

一、着眼于学生的终身发展历史课程

历史课程之中包容着丰富的精神文化内涵与广阔的时空外延，因而更应当充分关注并能够影响学生的生命成长历程，促进每个学生的终身学习与未来发。这是时代发展的需要，，也是“以学生发展为本”教育理念的充分体现。因此，义务教育《 历史课程标准》指出：历史课程的改革，在课程内容改革方面，“避免专业化、成人化倾向．克服重知识、轻能力的弊端，不刻意追求历史学科体系的完整性。减少艰深的历史理论和概念，增加贴近学生生活、贴近社会的内容，有助于学生的终身学习”。这一切．都是服务于学生的终身发展需要而为之的。

二、回归学生的生活世界回归学生的生活世界，强调与现实生活的密切结合