非英语专业大学英语语法教学现状及对策

罗文进

摘 要 语法是大学公共英语教学的一个重要内容，也是培养学生语言运用能力的基础。本文对语法在非英语专业大学英语教学中的重要性做了重新审视，分析了其教学现状，并提出针对性建议，旨在解决语法教学问题，切实促进和培养非英语专业学生的英语应用能力。

关键词 非英语专业 语法教学

中图分类号：H319.3 文献标识码：A

Status and Countermeasures of Grammar Teaching for Non-English Majors

LUO Wenjin

(Qingdao Huanghai College, Qingdao, Shandong 266427)

Abstract Grammar is an important element in English Teaching, and it's also the foundation for improving students' language proficiency. The article re-examines the importance of grammar in English teaching for non-English majors, analyzes its teaching status and then gives some specific suggestions to solve the problems in grammar teaching, expecting to promote and develop non-English majors' English Proficiency.

Key words non-English Majors; grammar teaching

1 非英语专业大学英语语法教学的重要性

“外语教学的对象是目的语的言语，言语是语言的生成品，我们不可能学完目的语所有的言语，而只能学习语言范式，取得生成言语的能力”（张正东，2001）。Ellis（1990）提出，“语法教学确实有利于第二语言习得，正规的语法教学在短期内可能效果不明显，但对于语言能力的发展是有好处的”。可见，无论是从语言的本质、外语教学的特点等方面，还是从外语学习者的认知能力的培养的角度来看，语法教学是外语教学中一个很重要的组成部分。

近年来非英语专业大学英语教学比较提倡口语与交际能力的培养，摒弃传统的语法翻译学习，这也形成了人们对交际重视对语法忽视的心态和观念。语法能力是语言交际能力的重要组成部分，为了使学生更好的掌握英语，促进其听说读写译各项能力共同提高，在非英语专业的教学中开展语法课程显得非常必要。

2 非英语专业大学英语语法教学的现状

（1）大学英语教学的考核评价侧重点越来越倾向于学生的语言应用能力，大学英语课堂更注重学生听说能力及语言流利程度的训练而忽视传统语法教学。……