培养学生节水意识之我见

王斌

[关键词]化学教学；节水意识；课堂教学；兴趣小组：实践活动

[中图分类号]G633.8

[文献标识码]C

[文章编号]1004－0463(2012)04－0070－01

水是人类生存和社会发展的基本物质条件。是一种有限的、无可替代的宝贵资源，也是实现社会经济科学发展的重要保证。近年来，随着工业化进程的加快和经济的迅猛发展，水资源的污染日趋严重，再加上不合理利用甚至浪费，人类正面临着缺水的危机。为此，笔者结合多年的化学教学实践。谈谈自己的一些做法与体会。

一、在化学课堂教学中培养学生的节水意识

1.地球之泪——世界水日。地球表面的淡水约占全球水储量的2，53％，其中大部分还分布在两极和高山冰雪及永久性冻土层中。难以利用，可利用的仅占其中的30.4％。据报道。目前世界上有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。为此，“世界水日”呼吁：要珍惜每一滴水，否则人类在地球上看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

2.中国被列为严重缺水国家。据21世纪城市水资源国际学术研讨会透露，联合国已把中国列为13个最缺水国家之一。我国人均用水量约为2300立方米，仅是世界人均用水量的1／4。据报道，目前我国300多个大中城市缺水，其中110个城市严重缺水，这直接威胁着人们的正常生活和经济的科学发展。

3.遏止水体污染迫在眉睫。防止水体污染是节约水资源的一条直接途径，随着现代工业的迅速发展，接踵而来的各种污染使原本有限的水资源更显短缺。……