浅谈基础会计课的教学改革

钱爱萍

［摘要］ 专业基础课如何开展教学改革? 本文从基础会计课的教学定位，学生的能力培养、运用多媒体教学、模拟训练、考核评价标准、师资培训等方面阐述了教学改革的思路和实际操作经验。作为一个案例，反映了以学生为本，以能力为本的教学改革趋势。

［关键词］ 基础会计； 操作能力； 学生主体

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 04. 058

［中图分类号］G712［文献标识码］A［文章编号］1673 - 0194（2012）04- 0097- 01

会计是一门理论性、实践性、技能性很强，应用非常广泛的学科，而基础会计又是介绍会计的基本理论和基本知识、基本方法和基本技能的一门基础性课程。在中等职业学校财经类专业的教学计划中，都设置了基础会计这门课。如何开好这门课，既为学生继续学习其他专业课奠定扎实的基础，又使学生在有限的学习时间内掌握一门技能，是摆在我们面前的一个课题。本文就中等职业学校非会计专业的基础会计课程的教学改革进行了初步的探讨。

１更新教育理念，注重学生能力的培养

长期以来，注入式教学在会计教学中占有主导地位，教学方法手段单一。教师过度重视完成教学进度，只片面强调知识的传授，而忽视了学生的主观能动性，没有把教师的主导作用和学生的主体作用有机地结合起来，课堂气氛沉闷、无新意，提不起学生学习的兴趣。这样既不能充分调动学生学习的积极性，也不利于培养学生的动手能力和创新能力。

为了实现基础会计课的教学目标，必须改变传统的教学模式，转为以学生为中心，以需求为动因，以问题为基础，进行发现式、探索性的学习。……