小议化学教学中的学生实验

季丽娟

摘 要：实验能力是教师开展化学教学活动的重要目标，而实验能力的培养一定离不开实验教学活动的有效开展，尤其是学生实验，毕竟实际的实验能力只有通过学生亲身的实验操作才能够获得。因此，作为教师，只有重视学生实验的开展，才能更好地培养学生的实验能力。

关键词：高中化学；学生实验；实验能力

化学是一门以实验为基础的自然学科，实验教学是化学教学体系的重要组成部分。在实验教学中，可以分为两个部分，一是以教师为主导的演示实验，二是以学生为主导的学生实验。教师通过演示实验，可以让学生在观察实验现象的过程中掌握知识，总结规律，形成能力。在学生实验中，学生能够通过亲自动手操作实验，掌握一定的实验操作技巧，并在做实验的过程中培养一定的思维能力、探究能力、团结协作能力等多种能力。可以说，在实验教学中，无论是演示实验还是学生实验，都具有各自重要的功能，这两种实验形式都对化学教学活动的顺利开展和学生综合素养的提升起到了重要的推动作用。然而，在实际的化学实验教学中，学生实验往往是备受冷遇。因为，与教师演示实验相比，学生实验的开展所占用的课时较多，因此，在高中阶段，大部分教师所开展的实验教学都是以教师演示实验为主。在教师演示实验中，实验的直接操作者毕竟是教师而非学生，因而在演示实验中，学生往往处于一个被动观察的地位，从而不利于培养学生真正的化学实验能力。……