初中英语教学与其他学科的整合及渗透

曾春森

摘要： 在初中英语教学中实行跨学科教学，充分整合各种教学教育资源，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，培养学生搜集和处理信息的能力、探究和创造的能力与跨文化意识，促进学生整体素质的提高。

关键词: 初中英语 学科整合教学渗透

初中英语，作为一门语言基础学科，包括了文学、历史、地理、数学等学科。在英语教学中有意识地探索跨学科英语教学，让学生获得英语知识的同时学到其他学科的知识，促进学生的全面发展。

1.与语文科的整合

作为语言学科，语文和英语有着很多共同点，英语教学中经常会涉及语文知识。一些有趣的英语谚语不但能考查学生的英语水平，还可以积累语文知识。如：Where there is a will，there is a way.有志者，事竟成。

2.与信息技术教育的整合

英语教育与信息技术教育的结合往往能取得令人意想不到的效果。例如，课堂创设的问路情境可以借助信息化教学方法和手段，通过向学生展示图、文、声、像和动态视频，将书本内容转化为直观的图片和动画。在学生归纳问路的知识点时，用Flash展示问路情景，并与PPT结合设立一些问答句。英语教育通过与信息技术教育的结合，使枯燥的书本变得有趣、简单易懂，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。

3.与数理化科的整合

中学各门功课之间关系密切，运用得当能取得良好效果。有一次做英语练习，有一道关于高尔夫球杆根数的题我不明白，本着激励学生学习英语的原则，我把它交给一个数理化成绩比较好的同学，发现他不仅给我讲明白，还把原文及答案向全班公布、讲解，自此，我有意识拿些用英语编的数理化题目让他们翻译并做出答案，还要讲给全班同学听。……