新课程理念下高中化学的有效教学策略

张勇

摘要： 有效教学是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。实现有效教学才能更好地提高教与学的效率。在高中进行有效的化学教学，首先要分析和定位新教材，明确教学目标；其次，要注重课堂教学的深度和广度；最后，要提高学生的课堂参与度。

关键词： 有效教学新课程改革高中化学

一

有效教学就是指在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。大量的研究表明，探索性的、自主的、研究性的学习对发展学生的创新思维很有帮助。有效教学的理念，关注学生需求是重要核心，而关注的心理基础则是尊重，尊重是人文、平等的具体体现，是社会交往中的素质要求，是诚信、关爱、协作等品质的形成基础。

新课程改革的背景是从应试教育向素质教育转变的，教师要顺应素质教育的要求，面向全体学生，面向学生的全面发展，面向学生的终生发展。在教学理念和教学目标上要有知识为中心，转向以学生发展为本。摈弃重结果、轻过程；重知识、轻方法的传统观念，从化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面入手引导学生进行学习，发挥化学学科的独特优势，使每一个学生在知识的掌握、实践能力、道德观念、责任感和使命感，以及可持续发展等得到全面的提升。做一个化学学习的引导者、参与者、实践者和同行者，真正地成为学生的良师益友。……