对高职院校计算机基础课程教学方法的改革探索

魏建国

随着计算机技术的飞速发展和计算机在社会各行各业中应用范围的逐渐普及，社会对人才的计算机应用能力的要求越来越高。高职院校为适应这一社会需要，将计算机基础教学目的调整为在所从事的专业领域中普及计算机知识，推广和促进计算机的应用，使大学生成为既掌握本专业知识，又具有较强的应用计算机能力的应用型人才。围绕着这一工作目标，在多年的计算机教学过程中，我始终注重计算机基础教学几个环节的有效衔接，对计算机课程教学方法做了一些尝试，取得了较好的教学效果。

一、确立层次分明、系统的教学观是教学的基础

高职院校应以“实践能力”为中心指导思想。完成计算机基础教学任务并不是最终目的，最终目的是达到良好的教学效果，进而提高学生的计算机应用水平，为学生的就业奠定良好的基础。而这就需要确立层次分明、系统的教学观。

高职院校的计算机基础课程不应以掌握理论多寡为标杆，理论究竟应掌握到什么程度，应当从学生的专业特点和学生的基础素质等方面来衡量和确定，不必强求一致，而以培养应用能力为主，既拓宽知识面，又强化动手能力。如果说计算机基础教学在培养学生的计算机知识、能力、素质方面应起到基础性和先导性的作用，那么在一些专业性较强的专业（如音乐、电脑艺术设计等），计算机基础教学应更加贴近专业，提高学生在本专业领域应用计算机解决实际问题的能力和水平。……