正确认识,把握尺度,有效利用多媒体

张建华

随着科技的进步和教育的发展，多媒体已走进了高中课堂，成为当今教学领域的热点。运用多媒体进行语文教学可以改变传统教学的信息传递方式，改变“黑板、粉笔、一张嘴”的旧教学模式，以更好地创设情境，启迪学生的思维，更好地激发学生的学习兴趣，有效地提高课堂效率。毋庸置疑，把多媒体技术运用于教学中可以使教学效率和教学质量显著提高。但是，多媒体只是教学的一种手段，只是一种辅助工具，如果不正确运用，就不仅不能发挥它的巨大优势，反而会适得其反。那么，该如何正确地把握尺度，更有效地利用多媒体为教学服务呢？

一、认识到多媒体教学的优势

（一）信息容量大

教师通过制作课件将大量的信息传递给学生，可以随时通过互联网更新丰富的前沿资料，从而迅速地将课程资源呈现在学生面前。这样大量节省了教师讲课和板书的时间，可以使教师更加从容地旁征博引，挖掘教材的深度和广度。例如：讲白居易的《长恨歌》时，我将百家讲坛中关于马嵬坡事件的部分讲解制作到课件中，使同学们更加完整地了解这篇文章的相关知识，从而更加深刻地理解这篇文章。还从网上挑选出较好的配乐朗读，和同学们一起倾听并体味其中包含的感情。这样，将文字、图片、视频、声音等综合到课堂上，创设出了一个生动有趣的教学情境，使得整节课处于一种轻松活泼的教学氛围中，从而使学生产生了极大的学习兴趣，收到了很好的课堂效果。……