法语二外教学如何提高学生的学习兴趣

廖阳辉

摘要： 在高校中，学生普遍不重视二外课程，缺乏学习的动机和兴趣，法语教学也不例外。针对这种情况，本文简要分析了学生学习法语二外缺乏兴趣的原因，提出了教师可以营造活跃的课堂教学气氛，建立和学生的QQ在线联系，帮助学生提高学习法语的兴趣。

关键词： 法语二外教学学习兴趣

1.引言

法语是世界上美丽的语言之一。近年来，高校英语专业的学生数量不断增长，将法语作为第二外语的人也越来越多。某些高校的旅游管理等专业也开设了法语等小语种的二外课程。但是，不管是英语专业，还是旅游管理专业的法语二外教学，都面临一个同样的问题，就是学生学习的兴趣都不是很浓，很多学生在学习之初对法语有一种新鲜和好奇感，但后来的学习过程中发现法语无论发音还是语法都比自己原先想象得难：在发音方面法语的鼻化元音、小舌擦音［r］是很多初学者的难点，法语的读音规则也容易和英语互相混淆；语法方面，像名词的阴阳性、动词变位、时态、形容词和动词过去分词的性数配合，等等。这一系列的语法点会让学习二外的学生感觉到“法语好难”，原先学习法语的信心受到很大打击，兴趣也大大减退。如何克服这一问题，提高学生学习的积极性，是当前二外法语教学面临的一大问题。

2.找出学生缺乏兴趣的具体原因，并加以引导

医生给病人看病，要做到对不同的病症对症下药，教学工作也是如此。学生学习的积极性不高，缺乏学习的兴趣有不同的原因：大部分同学内心很想学好，但因为碰到学习中的某些难点而导致学习成绩下降从而影响学习兴趣，但这些难点也因人而异。……