合作探究式教学在中职英语阅读课中的应用

姚玉玺 李咏梅

摘要： 英语作为世界上流行的语言之一，在我们学习和生活中起着重要的作用。职业学校作为培养现代技术工人的学校，培养学生掌握英语，特别是掌握一口流利的英语，是提高学生综合素养的重要手段，也是学生由技术工人到技师转变的重要条件。但中职学校的英语教育毕竟不是终生教育。英语学习也是一个需要坚持不懈的过程，因此，我们要在教学中，创设鲜活的教学情境，落实“做中学”的人本教育思想，培养学生的自主学习能力。“授人以鱼，不如授人以渔”，只有掌握英语学习的正确方法，遵循语言学习的规律，才能使学生在今后的学习和工作过程中不断完善和提升自我，成为新一代的技术人才。本文主要从合作探究式教学的内涵、实施过程、反思方面进行了一定的探索。

关键词： 合作探究式教学中职英语阅读课内涵实施过程反思

一、中职学校英语教学的现状

目前，一些中职学校的英语教育把重点放在语法和知识的讲解上，把英语课演变成英语的翻译课，造成老师完全主宰课堂，学生对自主性得不到发挥。长此以往，学生对英语学习没有成就感，逐渐丧失了学习兴趣。而老师把重点放在了晦涩的语法上，很难得到学生的热烈反馈，也会使课堂失去激情，使课堂教学效率低下。下面我就谈谈合作探究式教学在中职英语阅读课中应用的看法与体会。

二、合作探究式教学的内涵

什么是合作探究式课堂教学？……