高中英语高效课堂的探索

于双玲

素质教育提倡课堂教学应该以学生为主体，创建优质、高效的课堂。因此，高中英语课堂教学要创建新的课堂教学模式，注重过程，强调学生的体验与参与，发掘课堂文本资源，激发学生的学习积极性。那么对于高中的英语课堂教学来说，应该怎样做到高效的课堂教学呢？

一、教学目标要明确

在高中英语课堂教学中，如何在有效的时间里实现高效率的“教”与“学”？首先就要明确教学目标，在设定教学目标的时候也需要有计划地进行安排，力求做到科学有效。

1.教学目标的设定一定要具体化、客观化。大而宽泛的教学目标往往很难让学生抓住要点，不容易把握，而且概括性的目标也不利于考核和管理，学生具体达到的程度也很难掌握。

2.课堂目标的设定要做到从实际出发，符合学生的实际情况。目标的设定不能过高，也不能过低，只有在了解学生的基本情况之后才会更加有效。

3.有效地把握教学目标，既要有重点，又要适度恰当。在教学目标的设定过程中需要有所侧重，需要重点掌握的都要进行说明，分清层次。当然也不能把教学目标设定的过多，要注意把握一个度，进而让学生更好地去接受。

二、课堂容量要全面

在习题讲解或是试卷评析时，为了不漏掉任何一个知识点和照顾学困生，教师往往有从第一题讲到最后一题的习惯，这样不仅耽误了大部分学生的时间，损害了大部分学生的利益，而且导致课堂时间不足，重难点不突出，学生学习效率不高。……