高中英语创新教学初探

郑瑞敏

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。创新精神与创造能力的培养是当今教育工作者普遍重视的，转变教育观念、开拓创新，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是教师的首要任务。因此，在英语课堂教学中，教师要把握好自己的主导地位和学生的主体地位，创设良好的教学环境，不断探索课堂教学的新思路、新方法，激发他们的创新意意识和分析、解决问题的能力。

一、更新教育观念

首先，教师要不断进行教学反思。广泛的反思性教学实际上就是要求英语教师对教学不断反思、对业务不断提高、对自我不断发展，以促进教师发展朝终身化方向发展。反思将强化教师的创造性、激励个人成长愿望、有益于传授主要知识和培养课堂技能，养成教师的专业气质。以高标准进行反思性教学的教师将逐渐形成敏锐的专业判断力，使英语教师更加专业化。

其次，分析自己成功的经验和失败的教训。还要经常分析教学实践与学生学习之间的关系，以开放的心态对待创新，把学生的需要与长期的教学目标结合起来。从而把专业的成长与发展和赋予课堂教学以活力当作自己的责任。

再次，英语教师要不断分析、评价自己的教学质量，强化教学效果、促进学生学习，形成自己教学行为原则，促进终身自我发展。还要经常与同事交流、参加集体备课和研讨课，以类似的研究强化终身型的学者气质。……