案例教学在微观经济学课程教学中的应用研究

王业雯

摘要文章论述了案例教学在微观经济学课程教学中的必要性，阐述了微观经济学案例教学的方式，并且进一步指出案例教学应该注意的主要问题。

关键词微观经济学案例教学课程

微观经济学是西方经济学的重要组成部分，它是以单个经济单位为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量的决定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题，属于高校经济管理类专业学生的专业基础课程。而案例教学法合理应用于微观经济学的教学实践过程中，可以为学生提供一个理论联系实际的知识应用平台，通过对案例的分析能提高学生学习的积极性和主动性，使学生了解到经济学和生产、生活等经济活动紧密相连的关系，有助于加深学生对经济理论的理解，提高学生在生活中分析和解决现实经济问题的能力。

1 微观经济学案例教学的必要性

微观经济学课程涉及面较广，内容较抽象，而授课对象一般为大一或大二的学生，对于处于低年级的大学生来说理解难度较大。

首先，微观经济学内容面涉及较广，包括价格理论，弹性理论，消费者行为理论，市场失灵理论，生产理论，成本理论，市场结构理论，分配理论，一般均衡论等。学生在学习和理解过程中很难将这些理论与模型和现实生活相联系，理论多又容易混淆，比如说，理性人通常通过比较边际收益和边际成本做出决策，学生在刚开始学习时对边际的概念理解起来有些难度，这时可以运用现实生活中的例子“为什么水这么便宜，而钻石如此昂贵？……