浅谈新课标实施中教师的转变

曹炳倩　张茂辉

【摘要】新课标、新课程所带来的新思想、新观念，只有真正融入教师的脑海和行动中，融入到课堂教学的每一个环节，通过每一位教师和学生积极地创造性地参与，课程改革才能顺利实施.新时期我们作为走在第一线的教育工作者，要真正地实施新标准精神，就必须实行四个转变；一是教师要由“传知型”转变为“导学型”；二是教师要由“经验型”转变为“研讨型”；三是教师要由“单一型”转变为“复合型”；四是教师要由“复制型”转变为“创新型”.

【关键词】新课程；改革；教师转变

新一轮基础教育课程改革实验已在全国各地全面展开，课程改革的理论和实践情况表明：课改的成败取决于实施的情况.新课标、新课程所带来的新思想、新观念，只有真正融入教师的脑海和行动中，融入到课堂教学的每一个环节，通过每一位教师和学生积极地创造性地参与，课程改革才能顺利实施.再好的理念、再好的教材，如果没有教师的教学观念实质性的变革，那么课堂教学只能是一种外在的、形式的变化，只不过是“穿新鞋走老路”，课程改革就成了一句空话.那么，新时期我们作为走在第一线的教育工作者，要真正地实施新标准精神，就必须实行以下几个转变.

一、教师要由“传知型”转变为“导学型”

《标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者.”因此，我们在教学中，要着力改变传统的教学模式，拓展学生在数学活动中的……