三级训练：提升本科毕业论文质量的综合模式

左福生

摘要本科毕业论文质量不理想的一个关键问题是学生缺少训练，尤其是缺少针对性强、层次有序的训练，本文以汉语言文学专业为例，提出了融学术思考与能力培养为一体的三级训练模式，即：学科论文、学年论文、毕业论文三者有机结合，循序渐进，通过培养方案的调整，导师制的融合，把三级训练内容落实到各阶段教学中，有效提高本科毕业论文质量。

关键词三级训练学科论文学年论文毕业论文

近几年，本科生毕业论文质量在总体上呈现下滑趋势，抄袭、拼凑、代写等现象时有发生，已经引起了多方面的重视和反思。

原因何在？表面看来，论文质量变差是学生主观能力差、态度不端正，或是老师指导不力而造成的结果。然究其根源，症结存在于教学培养体系的不合理、不完善诸方面。本文标举的三级训练模式针对的正是当前本科生论文写作能力培养训练不够，尤其缺少系统的过程训练而提出的一种综合培养体系。其目的在于，通过构建一套行之有效的本科生论文写作训练模式，并将这一训练模式融入到本科课程教学中。

归纳而言，三级训练就是本科生论文写作能力培养的三个训练步骤：第一，学科论文训练；第二，学年论文训练；第三，毕业论文训练。三个步骤体现出由浅入深、由易到难的循序渐进过程，鉴于此三步训练思路以非实验性学科为实践依据，故本文以汉语言文学专业为例，具体内涵及操作方式如下：