思想政治理论课实践教学环节联动机制的构建

蒋纯红 贺金

摘要： 思想政治理论课实践教学是一项实施面广、量大、难度高的工作，需要校内外多个部门通力合作，形成联动机制。通过思想政治理论课程之间、高校内部、高校与社会之间的联动，逐步形成行之有效的实践教学长效运行机制。

关键词： 思想政治理论课实践教学联动机制

高校思想政治理论课实践教学是课堂理论教学的延伸与深化，在整个思想政治理论课程体系中占有重要地位。从实施情况看，尽管各高校均已认识到实践教学的重要性并安排了实践教学环节，但在实施过程中，普遍存在课程之间及部门之间相互脱节的问题，从而影响了整个思想政治理论课实践教学的效果。为了全方位发挥思政课实践教学的功能，通过合理分配实践教学资源，形成思想政治理论课程之间，高校内部思想政治理论课教师与各院系和相关职能部门之间及高校与社会之间的联动，可以更好地实现资源共享，增强思想政治理论课实践教学的实效。

一、思想政治理论课程之间的联动

思想政治理论课包括《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》和《思想道德修养与法律基础》4门必修课和《形势与政策》课。目前，这几门课的实践教学主要由有关任课教师根据学生兴趣，结合教学需要利用学校现有的实践教学资源分别组织实施，开展一些诸如讨论、辩论、演讲、参观考察、社会调查等简单的实践教学活动。……